德育时空

    育才中学新时期的德育工作继往开来，紧扣百年育才的文化精神——接通时代，中西合璧的国际视野；服务社会，济世救弊的大爱情怀；与日俱进，天下为先的教改精神，以生为本，特色卓著的教育理念；三自引领，生动活泼的学生文化——制定了新时期育才中学的培养目标：志存高远、品德优良、基础扎实、特长突出、敢于创新、身心和谐。以此为起点，我们确立了新时期育才中学富有特色的、基于三自教育理念的主体性道德教育模式，其培养要求是： 
　　一、坚持一个核心：三自教育理念（自治自理、自学自创、自觉体锻），其核心在于自主，它的教育目标是使学生掌握正确处理人与自然、人与社会、人与自身三大关系的基本道德准则，并培养坚定的道德信念、丰富的道德情感和自觉的行为习惯，从而形成完满的自主性道德人格。其本质在于立足人学发现生命的价值，使学生成为自己的主人。“让人成为人”是育才的崇高使命。
　　二、注重两个结合：主体性道德教育与“三自”教育传统的有效结合；课堂教学与课外实践的有机结合。
　　三、培养三种品格：宽容大气的道德人格、切问质疑的创新意识、刚健有为的人生精神。
　　四、养成四种风度：大方得体的仪表、优雅自信的谈吐、独立自主的精神、宽容豁达的胸怀。我们以此为核心准则，以精致化、生活化、适切化为原则，通过课题引领、课程渗透、文化熏陶、主题教育、实践体验、宣传主导、组织保障等手段，整体构建以三自教育为重点、以民族精神为主旋律、以生命健康教育为支撑、以富有实效为指归的主体性道德教育模式。经过不断努力，目前我校在德育教育上成效显著：校风淳厚，学生言行得体、举止文明；学风浓厚，勤学乐学蔚然成风；师生关系、生生关系稳定和谐。